«Con Jever, ho fatto centro»

«Se offriamo solo la scuola, manca qualcosa. La scuola dovrebbe anche offrire esperienze», dice Boris Seiler. È il capo del dipartimento tecnico e logistico del centro di formazione professionale IDM di Thun, ed è felice di dare il suo tempo su base volontaria. Poco più di quattro anni fa, mentre cercava opportunità di scambio per giovani in formazione, ha finalmente trovato quello che cercava a Jever, in Germania. «Non sapevo nemmeno dove fosse», ricorda. Seiler ha inviato una richiesta alla locale scuola professionale BBS, che ha risposto entro 24 ore. Gli hanno chiesto quando poteva essere prelevato alla stazione ferroviaria e quale hotel voleva. Al primo incontro, alcuni mesi dopo, l'allora rettore, Jan Zimmermann, lo abbracciò e poi gli fece fare un tour di quattro giorni della scuola, delle aziende e delle attrazioni turistiche. «Ecco come sono le persone lassù», dice Seiler. «Con Jever, ho fatto centro».

Circa due anni dopo, cinque apprendisti IDM e due insegnanti presero il treno per Jever. Il viaggio è durato dieci ore; Jever è uno degli angoli più remoti del paese, ma aperto al mondo. Marina Schmid, apprendista al terzo anno di logistica, era a bordo. Avrebbe trascorso tre settimane in un ambiente sconosciuto, ma era proprio questo che la spingeva a partecipare al viaggio. «Ero interessata a conoscere altri modi di lavorare e altre persone», ricorda. «Mi piacerebbe tornare subito, per esempio in Canada.»

I cinque giovani erano alloggiati in una casa di vacanza, il programma settimanale era simile a quello che avevano a casa: quattro giorni di lavoro in un'azienda, un giorno a scuola. Marina è stata assegnata al produttore di vernici naturali Biopin, dove dopo poche ore è stata in grado di lavorare autonomamente. «Fondamentalmente, preparavo gli ordini», dice, «ma questo era meno interessante dei compiti degli altri apprendisti.» Uno di loro lavorava in una fabbrica di aerei, un altro in una cella frigorifera. «Questo apprendista era così impegnato che gli è stato offerto un lavoro durante il periodo di scambio stesso», dice Boris Seiler.

Ma i giorni alla scuola professionale erano emozionanti anche per Marina. I giovani si sono confrontati con argomenti che non conoscevano ancora, come il marketing. Inoltre, la scuola BBS di Jever ha le sue sale di produzione per l'edilizia. Il flusso delle merci in questi padiglioni è organizzato dagli apprendisti logistici - «così sono nel pieno dell'orientamento pratico», come dice Boris Seiler. Inoltre, la scuola ha un centro aziendale virtuale con tutto ciò che questo comporta - acquisti, servizio clienti, spedizioni. «In termini di logistica, i tedeschi sono davanti a noi», dice Marina Schmid. Ricorda anche con piacere i due fine settimana in cui andarono a Wilhelmshaven sotto la guida dei loro due insegnanti e visitarono l'isola di Langeoog. Era anche impressionata dagli orari di lavoro in Germania: si iniziava alle otto e si finiva alle tre e mezza, con due pause di mezz'ora. Quindi fate i conti!

Il centro di formazione professionale IDM non è stato in grado di svolgere attività di mobilità negli ultimi due anni a causa della Covid-19, ma sta progettando uno scambio di giovani anche quest'anno. Naturalmente, questo implica anche l'organizzazione della visita di ritorno. Finora, ai partecipanti è stato mostrato il Niessen, la montagna locale di Thun, che, oltre a un treno, ha la scala più lunga del mondo con 11.674 gradini. «Chiunque voglia può scalarlo a piedi», dice Boris Seiler con una risata. La partecipazione allo scambio è limitata a un massimo di sei giovani, che sono considerati per lo scambio in base alla loro attitudine e alle loro prestazioni. «Per tre settimane devono seguire il corso a distanza», spiega Boris Seiler a proposito del processo di selezione. «E naturalmente le aziende di formazione devono accettare di essere assenti per tre settimane.» Fortunatamente, però, questo non è stato un problema finora: «Ci sono abbastanza aziende che sono di mentalità aperta e vogliono offrire qualcosa ai loro apprendisti. E per loro, lo sforzo organizzativo è zero.»

Infine, al loro ritorno, i giovani hanno il compito di presentare le loro esperienze personali. «Qui è dove sento ciò che è importante dello scambio. Scoprire un'altra cultura, ampliare la prospettiva svizzera e andare avanti in un ambiente straniero», dice Boris Seiler. «E c'è un altro aspetto importante», continua Seiler, raccontando come Jan Zimmermann, l'allora rettore della scuola di Jever, gli disse con emozione al loro primo incontro: «Il nostro compito è quello di far incontrare i giovani dei nostri paesi. Devono imparare ad incontrarsi, perché solo così possiamo evitare che si colpiscano di nuovo.» Oggi Jan Zimmermann è in pensione, ma la sua visione continua a vivere.

Fonte: Daniel Fleischmann, 2022: "Con Jever ho fatto centro": grazie a Movetia, gli apprendisti in logistica trascorrono tre settimane in Germania. Transfer, Vocational Education and Training in Research and Practice (2/2022), SRFP, Società Svizzera per la Ricerca Applicata alla Formazione Professionale.

Per saperne di più sul progetto del centro di formazione professionale IDM Thun, leggi la notizia «Nonostante ci separino 923 km, il nostro modo di fare è simile».