Formazione continua: Sensibilità interculturale, mobilità e scambi a scuola

Il Prof. Dr. Stefan Kammhuber dirige l'Istituto per la comunicazione e la competenza interculturale dell'Università di Scienze Applicate della Svizzera orientale. Il laureato in psicologia e logopedia, cresciuto in Baviera, svolge attività di ricerca e insegnamento in Svizzera dal 2010. Ha dedicato la sua vita professionale accademica e pratica all'apprendimento interculturale e alla formazione interculturale e ha lavorato con molti gruppi target diversi, ad esempio nel settore dell'istruzione, nelle istituzioni sociali, nelle aziende e persino nell'esercito e nella polizia. È membro dell'Accademia internazionale di ricerca interculturale e autore di numerose pubblicazioni sull'apprendimento interculturale.

Referente primo giorno (tedesco)

Abdeljalil Akkari:

Professore di Educazione internazionale all'Università di Ginevra. Recentemente è stato presidente del Dipartimento di Educazione dell'Università di Ginevra. In precedenza, ha insegnato all'Università di Friburgo e all'Università del Maryland (USA). La sua ricerca principale si concentra sull'educazione interculturale, sull'internazionalizzazione delle politiche educative e sulla cooperazione internazionale nel campo dell'istruzione. Ha pubblicato diverse opere, tra cui Approches interculturelles en éducation (Presses de l'Université de Laval, 2019) e Education à la citoyenneté mondiale (Springer, 2020). Recentemente ha anche sviluppato un corso MOOC su cultura e pedagogia (https://www.coursera.org/learn/cultures-pedagogies).

Referente primo giorno (francese)

Lorenza Rusconi Kyburz:

Lorenza Rusconi-Kyburz è docente-ricercatrice in scienze dell’educazione presso il Dipartimento formazione e apprendimento SUPSI dal 2012. Dal 2017 è inoltre attiva in qualità di coordinatrice della formazione continua. I suoi ambiti di approfondimento sono scuola e migrazione, partenariati Nord-Sud e cooperazione internazionale, coaching e accompagnamento nella formazione degli insegnanti, promozione di resilienza, gestione formativa. Laureata in psicopedagogia e pedagogia sociale e curativa presso l’Università di Zurigo nel 2008, ha inizialmente lavorato quale educatrice con persone in situazione di disabilità a Zurigo e Locarno e quale operatrice sociale in Nicaragua. Nel 2021 ha conseguito il titolo di dottore in scienze dell’educazione presso l’Università di Ginevra grazie alla tesi dal titolo: La prise en compte de la diversité culturelle dans la formation des enseignants et dans les institutions scolaires communales. Une étude à partir du contexte tessinois.

Referente primo giorno (italiano)

Régine Roulet è insegnante di scuola primaria e ha lavorato per 22 anni come insegnante del primo ciclo, di corsi di francese come lingua d'integrazione e di DAF nel ciclo 2 e ha fatto supplenze nel ciclo 3. È stata anche responsabile degli scambi di studenti e studentesse della sua scuola per molti anni. È entrata a far parte dell'ASP Vaud nel 2007, dell'ASP VS nel 2010 e ha concluso la sua carriera all'ASP BEJUNE nel 2023. Ha lavorato come formatrice nella formazione di base e continua in lingue, interculturalità, scambi scolastici e scienze dell'educazione. Dal 2017 al 2022 è stata anche responsabile dell'Istituto di formazione continua. Attualmente è vice responsabile della formazione presso l'Associazione svizzera dei vigili del fuoco. È coautrice del Portfolino (ESP Ciclo I) ed esperta nella creazione dell'ESP I.

Referente secondo giorno

Mirjam Egli-Cuenat:

La Prof. Dr. Mirjam Egli Cuenat dirige la cattedra di didattica delle lingue straniere e le sue discipline (francese e inglese) presso l'Istituto di Formazione Primaria dell'Università di Formazione degli Insegnanti FHNW. Insegna, ricerca e sviluppa nel campo della didattica delle lingue straniere e della linguistica applicata. Le sue aree di interesse sono l'acquisizione multilingue e l'insegnamento delle lingue straniere a livello primario e secondario, lo scambio e la mobilità, l'apprendimento interculturale, la competenza linguistica specifica per il lavoro e lo sviluppo di programmi di studio. Per 20 anni ha lavorato come esperta per il Consiglio d'Europa a Strasburgo e per il Centro europeo per le lingue straniere del Consiglio d'Europa (ECML) a Graz, dove è stata coautrice della "Guide pour le développement et la mise en oeuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle" e ha coordinato il progetto "PluriMobil".

Referente secondo giorno

Urs Weibel:

Urs Weibel lavora attualmente al 50% in una classe di quarta elementare nell'agglomerato di Berna. L'altro 50% lavora come docente di formazione continua in lingue straniere presso lÂSP di Berna e l'ASP Bejune. La sua attenzione principale è rivolta all'interculturalità, alla didattica dello scambio e all'immersione.

Referente secondo giorno

Attualmente docente in scienze dell’educazione presso l’Alta scuola pedagogica di Coira, i suoi ambiti di approfondimento sono l’interculturalità, l’insegnamento plurilingue, la didattica disciplinare nel primo e secondo ciclo ed il mentorato (accompagnamento nella formazione degli insegnanti).
In passato ha lavorato nel campo dell’insegnamento come insegnante di primo ciclo per 4 anni (2 anni in una scuola bilingue) per poi proseguire come responsabile di progetti a Movetia. 

Referente secondo giorno