Exemples de projets L’échange pour tou-te-s, un jeu d’enfant!

Description du projet
Un animateur jeunesse d’une commune du canton de Saint-Gall effectue un stage d’observation dans une association de jeunesse nationale à Berne. Celle-ci est en train d’organiser une conférence internationale de jeunes. Pendant une semaine de travail (cinq jours), l’animateur jeunesse aide la responsable du projet de l’association nationale à préparer la conférence. Ce faisant, il découvre le travail de l’animation jeunesse en milieu associatif, étend ses connaissances en gestion de projet et a l’occasion de concevoir lui-même l’un des ateliers de la conférence.

Données clés

• 2 animateur-rice-s jeunesse participent au projet
• Durée de l’échange : 5 jours
• Les institutions impliquées diffèrent par leur forme d’organisation (milieu ouvert ou associatif)
• Le projet a lieu au sein d’une même région linguistique, dans deux cantons différents

Calcul de la subvention

Description du projet
Cinq animateur-rice-s jeunesse bénévoles de Lausanne qui s’engagent dans un groupe de hip-hop pour jeunes effectuent une visite d’étude de deux jours dans un centre d’animation jeunesse en milieu ouvert de Genève. Pendant leur séjour, ils-elles sont encadré-e-s par trois travailleur-euse-s sociaux-ales employé-e-s par le centre de jeunes. Ils-elles découvrent l’infrastructure du centre de jeunes, parlent des défis que comporte l’encadrement de jeunes et des stratégies mises en place et sont présent-e-s au centre de jeunes pendant ses heures d’ouverture.

Données clés

• 8 animateur-rice-s jeunesse participent au projet
• Durée de l’échange: 2 jours
• Les institutions impliquées diffèrent par le statut des animateur-rice-s jeunesse (bénévoles et professionnel-le-s)
• Le projet a lieu au sein d’une même région linguistique, dans deux cantons différents

Calcul de la subvention

Description du projet
Un animateur jeunesse de la partie germanophone du canton de Fribourg se rend compte que les jeunes qui fréquentent régulièrement son centre aimeraient avoir des contacts avec des francophones de leur âge. Comme il entretient depuis longtemps de bonnes relations avec une animatrice jeunesse de la partie francophone du canton, il décide d’organiser une rencontre de jeunes. Un samedi, il emmène dix jeunes au centre de jeunes de sa collègue. Celle-ci est également parvenue à motiver dix jeunes à participer à l’événement. Les deux groupes passent la journée ensemble, font connaissance, parlent des préjugés qu’ils ont les uns sur les autres et les surmontent. L’échange est un véritable succès et les groupes se promettent d’organiser une nouvelle rencontre, cette fois au centre de jeunes germanophone.

Données clés

• 2 animateur-rice-s jeunesse et 20 jeunes participent au projet
• Durée de l’échange: 1 jour
• Le projet se déroule dans des régions linguistiques différentes au sein du même canton
• Comme le projet implique deux communautés linguistiques distinctes, les organisations ne doivent pas nécessairement présenter d’autres différences

Calcul de la subvention

Description du projet
Une Bâloise responsable d’une organisation de jeunesse active dans toute la Suisse participe à une réunion de l’association faîtière et y fait la connaissance d’un responsable tessinois. Les deux responsables s’entendent bien, et la Bâloise propose au Tessinois de participer, avec quelques jeunes de son groupe, au camp de Pâques de quatre jours de l’organisation de Bâle, qui aura lieu dans le canton de Lucerne. Le responsable tessinois trouve, dans son groupe, quatre jeunes motivé-e-s et ayant une certaine connaissance de l’allemand prêt-e-s à rejoindre les 20 jeunes Bâlois-es. À Pâques, ils-elles partent tou-te-s ensemble pour quatre jours au camp des Bâlois-es.

Données clés

• 2 animateur-rice-s jeunesse et 8 jeunes participent au projet
• Comme seul-e-s 5 invité-e-s participent au camp, seul-e-s 5 participant-e-s de l’organisation d’accueil peuvent bénéficier d’un financement
• Durée de l’échange : 4 jours
• Le projet se déroule dans des régions linguistiques différentes au sein de cantons distincts
• Comme le projet implique deux communautés linguistiques distinctes, les organisations ne doivent pas nécessairement présenter d’autres différences

Calcul de la subvention